Integration of Artificial Intelligence in Learning to Improve Student Learning Outcomes at Sd N 42 Bengkulu City

Ziara Karunia Pratiwi; Niken Febiola; Andre Taulani Sandi; Pahrozi Ahmad

doi:10.33648/ijoaser.v8i1.1583

Ziara Karunia Pratiwi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Niken Febiola UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Andre Taulani Sandi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Pahrozi Ahmad UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33648/ijoaser.v8i1.1583

Keywords: Artificial Intelligence (AI), Learning Outcomes, Technology Integration

Abstract

This study aims to describe the integration of Artificial Intelligence (AI) in learning and to illustrate the improvement in student learning outcomes in fifth grade at SD Negeri 42, Bengkulu City. This study used a qualitative, descriptive approach. Subjects included teachers and students selected through purposive sampling. Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation. Data analysis employed an interactive analysis model encompassing data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Its validity was tested through triangulation of sources and techniques. The results indicate that the integration of AI in learning creates a more interactive, adaptive, and engaging learning process, thereby increasing student activity, engagement, and understanding. Improved student learning outcomes are demonstrated by increases in class average grades and learning completion percentages. Several obstacles to implementing AI include limited devices, limited internet access, and the ability of teachers and students to use technology. Integrating AI into learning has significant potential to improve the quality of learning in elementary schools, but requires supporting facilities, teacher readiness, and ongoing development for optimal implementation.

References

Abrari, S., Fajarianingtyas, D. A. (2025). Integrasi Artificial Intelligence (AI) Pada Media Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Seminar Nasional SENCO, 81–91.

Ali, D., Panduwinata, T. (2025). Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Media Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MI. Jurnal Al-Iftitah, 7(1), 1–9.

Anita, I., Setiawan, R. (2025). Peluang Dan Tantangan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Bagi Pendidik: Sebuah Kajian Literatur. Social, Humanities, And Educational Studies, 8(3), 838–848.

Anshori, I., Husaini, U. M., Islam, N. N. (2025). Integrasi Tekhnologi Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Pesisir Kabupaten Serang. SUAR: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 22–23.

Azzahra, N., Usman, A. T., Anton. (2026). Integrasi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 20–33.

Butsiarah. (2025). Integrasi Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JOMLAI: Journal Of Machine Learning And Artificial Intelligence, 4(4), 197–205.

Cakraningtyas, A. S., Syaharani, I. A., Susilo, B. (2025). Analisis Tantangan Integrasi Kecerdasan Buatan Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. LP: Jurnal Lentera Pengabdian, 3(1), 101–106.

Haryanto, B., Nugraha, A. (2023). Implementasi Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Sains Di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(3), 187–198.

Hasanah, K., Aulia, E. V., Mahdiannur, M. A. (2025). Systematic Review: Penerapan Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pembelajaran IPA Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Literasi Sains. Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA, 4(1), 26–34.

Hermawan, A., Ratnawati, D., Hariadi, D., Vivianti. (2024). Integrasi Artificial Intelligence Dalam Proses Belajar Mengajar. Simposium Nasional Kepemimpinan Perguruan Tinggi Indonesia, 1(1), 72–77.

Hermawan, A., Ratnawati, D., Hariadi, D., Vivianti. (2024). Seminar Nasional TREnD. Seminar Nasional TREnD, (4), 19–27.

Khomsah, S. N., Romyati., Darmanto, E. (2024). Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Pada Siswa Sekolah Dasar. Janacitta: Journal Of Primary And Children’s Education, 7(2), 111–118.

Mahfuzah, A. S., Harsono, A. M. B. (2025). Analisis Implementasi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 3(2), 453–459.

Mandayani, N., Haifaturrahmah. (2025). Peran Artificial Intelligence (AI) Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(5), 1642–1651.

Meriyanti. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Berbantuan Aplikasi AI. Jurnal Sosiologi Pendidikan Dan Pendidikan IPS (SOSPENDIS), 3(2), 67–72.

Muchtar, A. A., Dini, M. F., Khairunnisa, S. (2025). Integrasi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Personal: Dampaknya Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di SMAN 1 Pare. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 257–261.

Muthmainna, A. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pembelajaran: Peluang Dan Tantangan Dalam Konteks Pendidikan Abad Ke-21. Jurnal Al–Qiyam, 6(1), 99–103.

Nurhasanah, S., Pradana, D., Yusuf, R. (2024). Integrasi AI Dan Big Data Dalam Pembelajaran Sains Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 13(1), 21–35.

Sihaloho, F. A., Napitupulu, Z. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia: Tinjauan Literatur. Rekognisi: Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, 9(1), 13–20.

Untu, H. I., Fahrudin, S., Effendi, R. (2025). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Dalam Menyesuaikan Materi Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 4951–4956.

Zahara, S. L., Azakia, Z. U., Chusni, M. M. (2023) Implementasi Teknologi Atificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan, 3 (1) 16-18.