Indonesian Values of Islamic Education in the Munggahan Tradition in Trimulyo Village

Fiyya Zahrotul Firdausi; Muhammad Yusuf

doi:10.33648/ijoaser.v8i2.920

Fiyya Zahrotul Firdausi Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
Muhammad Yusuf Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33648/ijoaser.v8i2.920

Keywords: : Munggahan Tradition, Indonesian Values, Islamic Education

Abstract

Tradition encompasses all inherited cultural practices from the past that continue to hold significance within a specific region. One such tradition is the "Discharge Berth," commonly practiced by the residents of Trimulyo Village, Mataram District, Central Lampung Regency, as a way of welcoming the holy month of Ramadan. However, community perspectives on this tradition vary—some support it while others oppose it, each with their own reasons. This research employs a qualitative, descriptive approach to explore the values of Islamic education embedded in the Munggahan tradition of Trimulyo Village. Data were collected through field research involving observations, interviews, and documentation, with informants including religious leaders, community figures, and local residents. The study reveals that the Munggahan tradition reflects core Islamic educational values, including those related to faith (aqidah), worship (ibadah), ethics (akhlaq), and social relations (muamalah). These values are expressed through activities such as religious outreach via Javanese traditions, communal almsgiving through food sharing, prayers for deceased ancestors (reading tahlil and Yasin), and expressions of gratitude for the arrival of Ramadan.

References

Alam Tarlam, N. Fitri Amaliya, Ernawati, “Budaya Unik “Munggahan” Menjelang Bulan Ramadhan di Kabupaten Subang Jawa Barat: Studi Antropologi Al-Qur’an”, Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, Vol. 13, No. 2, September 2024.

C.S.T. Kansil, Christine S.T. Kansil, Pengantar Ilmu Hukum Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta, 2017

Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Dedi Mahyudi, “Pandangan Teologi Islam Tentang Tradisi Ngijing Pada Upacara Selametan Nyewu di Kabupaten Deli Serdang”, Tesis: Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara Medan Tahun 2014.

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: Diponegoro, 2018.

Eliana Siregar, Hakikat Manusia Tela’ah Istilah Manusia Versi al-Qur’an Dalam Perspektif Filasafat Pendidikan Islam), Jurnal Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid, Vol. 20, No. 2, November 2017.

Hendi Suhendi, Fiqh Muamalah, Jakarta: Rajawali Pers, 2010

Ibnu Abd. Ghofur, DEWA, Ta’bir-ta’bir Sekaligus Keterangan Permasalahan Aktual, Kediri: Pustaka ‘Azm, 2007.

M. Firdaus Sholihin, Wiwin Yulianingsih, Kamus Hukum Kontemporer, Jakarta: Sinar Grafika, 2016

M. Qurrotul Ainul Chotib, Ayatullah, “Periodisasi Islam Nusantara Sejak Era Walisongo”, Islam Nusantara: Journal for the Study of Islamic Hictory and Culture, Vol. 5, No. II, (2024)

Mahmudi, “Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi dan Materi”, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 2, No. 1, Mei 2019.

Mappasiara, "Pendidikan Islam Pengertian, Ruang Lingkup dan Epistemologinya)", dalam Jurnal Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, Vol. VII, No. 1, 2018

Mohammad Daud Ali, Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers, 2017.

Mokh. Iman Firmansyah, “Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar dan Fungsi”, Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, Vol. 17, No. 2, 2019.

Muchlis, Usman, Kaidah-Kaidah Ushuliyah dan Fiqhiyyah, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2002

Muhamad Turmuzi, “Konsep Pendidikan dan Islam Sebagai Alternatif Dalam Memanusiakan Manusia”, Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 19, No. 2, 2021.

Muzayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2012.

Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remana Rosdakarya, 2009.

Nur Khalik Ridwan, Abdur Rozaki, Islah Gusmian, Ahmad Majidun, M. Mustafied, Ahmad Salehudin, Ali Usman, Maesur Zaky, Ichwan DS, Amirul Ulum, Gerakan Kultural Islam Nusantara, (Yogyakarta: Jamaah Nahdliyin Mataram (JNM) bekerjasama dengan Panitia Muktamar NU ke-33, 2015)

Nur Rofiqoh, Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Membangun Kijing/Ngijing Studi Deskriptif di Dusun Siwal Desa Siwal Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang), Salatiga: Naskah Publikasi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga Tahun 2015

Nurjannah & Haziza, S., “Makna Pemasangat Pitan Sajen) Dalam Menyambut Dan Mengakhiri Bulan Ramadhan Pada Etnis Jawa Di Dusun VII Desa Laut Dendang”, Jurnal Antropologi Sumatera, Vol. 17, No. 2, 2019.

Pinawan Ary Isnawati, Tradisi Kenduri pada peringatan hari kematian di Pedukuhan Bandung, Desa Bandung, Kecamatan Playen, Kabupaten Gunungkidul, Yogyakarta: Jurusan Sejarah dan Kebudayaan Islam Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta tahun 2008

Ryandi, “Islam Nusantara (Deskriptif-Analitis)”, Studia Sosia Religia, Vol. 2, No. 1, (Januari-Juni 2019)

S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: RinekaCipta, 2010.

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2019.

Surawardi, Ardiyan Fikrianoor, “Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Punggahan Ramadhan”, Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 6, No. 1, 2023.

Syaiful Sagala, Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2019.

Tata Twin Prehatinia, Widiati Isana, “Perkembangan Tradisi Keagamaan Munggahan Kota Bandung Jawa Barat Tahun 1990-2020”, Jurnal Priangan, Vol. 1, No. 01, Juni 2022.

Teungku Muhammad Hasbi Ash-Shiddieqy, Pengantar Ilmu Fiqh, Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2017.

Uyoh Sadulloh, dkk., Pedagogik Ilmu Mendidik), Bandung: Alfabeta, 2018.

Zainul Mustain, “Islam Nusantara”, Pancawahana: Jurnal Studi Islam, Vol. 17, No. 2, (Desember 2022)