Analisis Pola Asuh Strict Parents terhadap Perilaku Anak di Dusun V Desa Bumi Nabung Ilir Lampung Tengah
Abstract
Parenting patterns applied by parents play an important role in shaping children's behavior. One of the most discussed parenting styles is strict parenting, where parents apply strict rules and restrictions and emphasize discipline and obedience from their children. This article discusses the influence of strict parenting on children's behavior, focusing on a study in Dusun V, Bumi Nabung Ilir Village, Central Lampung Regency. The research method used is qualitative field with a descriptive approach. The instrument in this research is the researcher himself. Primary data were obtained through interviews and observations of parents and children in the research area, while secondary data were obtained from relevant sources. The results showed that strict parenting has a varied impact on children's behavior, depending on the responsiveness of parents and the environment in which children grow up. Strict parenting can have positive impacts, such as increased discipline, independence and academic achievement. However, it can also have negative impacts, such as creating feelings of pressure, lack of confidence, and defiant behavior. In conclusion, a good understanding from parents about the application of parenting as well as supportive environmental factors are very important in shaping children's behavior.
Keywords: Parenting Style, Strict Parents, Children’s Behavior
References
Adeyola, A. P., Septriani, T., & Haryati, A. (2024). Analisis Pola Asuh Strict Parents Terhadap Anak Remaja di Lingkungan Keluarga. 5(1), 95–103.
Adi, L. (2022). Pendidikan keluarga dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Ar-Rasyid, 7(1), 1–9.
Arlincya, D. I. (2023). Dampak Strict Parents Terhadap Hubungan Anak Dengan Orang Tua Perspektif Hukum islam [Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/29228
Bahran taib, Dewi Mufidatul Ummah, Y. B. (2020). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(1), 128–137. https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.2090
Chintia Wahyuni Puspita Sari. (2020). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua Bagi Kehidupan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 76–80.
Devanto, N. O. (2022). DAMPAK POLA ASUH OTORITER (STRICT PARENTS) TERHADAP PERILAKU ANAK DI SMA IMMANUEL BANDAR LAMPUNG.
Fauzi, R. (2023). Pola Asuh Orang Tua Dalam Kajian Komunikasi : Implikasi Terhadap Hubungan Keluarga. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 5(01), 64–87. http://repository.uinsu.ac.id/6961/1/DISERTASI HJR - UINSU MeDAN.pdf.
Hadiati, E., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2021). preschool Pola Asuh Otoriter dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak 4-5 tahun di RA AL-ISHLAH: Pola Asuh Otoriter dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak 4-5 Tahun di RA AL-ISHLAH. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 68–79.
Hermawan, A. (2018). Urgensi Pola Asuh Anak Dalam Keluarga Di Era Globalisasi. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 3(1), 105. https://doi.org/10.18326/inject.v3i1.105-123
Hidayatulloh, A. (2022). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 183–188. https://doi.org/10.55681/nusra.v3i1.163
Kurniawati, H., Yunanto, Y., & Widanarti, H. (2020). PELAKSANAAN PERKAWINAN ANAK DI BAWAH UMUR (Studi Implementasi Pasal 26 Ayat (1) Huruf c Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak Terhadap Pemberian Dispensasi Kawin di Kabupaten Gunungkidul). Diponegoro Law Journal, 9(2), 316–328.
Lailul Ilham. (2022). Dampak Pola Asuh Otoriter Terhadap Pekembangan Anak. Islamic EduKids, 4(2), 63–73. https://doi.org/10.20414/iek.v4i2.5976
Lestari, M. (2019). Hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian anak. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 84–90.
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (2021). Dampak pengasuhan otoriter terhadap perkembangan sosial anak. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 82–95.
Maulida, S. R. (2023). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Penanaman Kemandirian Anak Usia Dini di Kelurahan Kramat Kecamatan Nganjuk Kabupaten Nganjuk. IAIN Ponorogo.
Munawwarah, M. (2023). POLA PENDIDIKAN ANAK DALAM PENANAMAN KARAKTER MELALUI PARENTING GUIDE PERSPEKTIF DIANA BAUMRID DAN ABDULLAH NASHIH ‘ULWAN.
Nafiah, U., Wijono, H. A., & Lailiyah, N. (2021). Konsep Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(2), 156–174. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna
Nugrahani, R. F., & Fitri, W. C. (2023). Pola Asuh Orangtua Single Parents. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 3(2), 35–45. https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v3i2.2791
Nuryatmawati, ‘Azizah Muthi,’ & Fauziah, P. (2020). Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 81–92.
Purwanti, E., & Haerudin, D. A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 260.
Rouf, A. (2019). Reaktualisasi dan Kontekstualisasi Kearifan Lokal denganManhaj Global: Upaya menjawab problematika dan tantanganpendidikan di era Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 910–914.
Safira, A. A., Susilawati, S., & Febriyansyah, F. (2024). Study pemikiran parenting islami menurut pemikiran muhammad suwaid dalam buku mendidik anak bersama nabi. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Savitri Suryandari. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 23–29. https://www.researchgate.net/profile/Rully_Prahmana/publication/304022469_Peningkatan_Kemampuan_Penalaran_Matematis_Siswa_Menggunakan_Pendekatan_Pendidikan_Matematika_Realistik/links/5763a4e508ae192f513e458e.pdf
Setiawan, L. F. D. dan A. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Nilai Moral Agama Di Ra Ma Ma’Arif Anak Usia Dini 1 Metro. Selling Jurnal Program Studi PCRA 5, 5(14), 13–29.
Sinaga, R. (2022). Hubungan antara pola asuh overprotective orang tua terhadap kemandirian remaja di Kota Medan.
Sinarsi Meliala, Siska Dwi Ningsih, I. S. (2021). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriterdengan Kemandirian Remajadi Sma Negeri 1 Singkohorkabupaten Aceh SingkiL. 2, 12–18.
Suryani, S. (2022). Lingkungan Keluarga Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Perspektif Hadis. DAWUH: Islamic Communication Journal, 3(1), 18–26.
Tabi’in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9581
Tari, E., & Tafonao, T. (2019). Tinjauan Teologis-Sosiologis terhadap Pergaulan Bebas Remaja. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 199. https://doi.org/10.30648/dun.v3i2.181
Ulya, N., Diana, R. R., Uin, P., Kalijaga, S., Uin, P., & Kalijaga, S. (2021). Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia. Jurnal Golden Age, 5(02), 304–313.
Wahid, A., & Halilurrahman, M. (2019). Keluarga institusi awal dalam membentuk masyarakat berperadaban. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 103–118.
