Manajemen Perencanaan Program Bahasa Arab di Pusat Ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis SWOT dan perencanaan program bahasa Arab di Pusat Ma’had al-Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kepada ketua Divisi Bahasa Pusat Ma’had al-Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Pusat Ma’had al-Jami’ah melakukan analisis SWOT terhadap perencanan program pengembangan bahasa Arab serta pada visi dan misi program yang akan dicanangkan. Pusat Ma’had al-Jami’ah juga merupakan lembaga yang baik dalam perencanaan program bahasa Arab dan mampu membaca peluang yang dibutuhkan untuk kebutuhan masa depan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dan bahan referensi bagi pemilik lembaga dan pendidik untuk merencanakan perencanaan program yang baik, karena dapat berdampak pada kualitas institusi dan peserta didik. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa analisis SWOT dilakukan untuk melakukan pemetaan terhadap kebutuhan dan tujuan program yang sedang direncanakan. Kekuatan program terletak pada tenaga pengajar, serta kebutuhan pelajar yang tinggi terhadap kemampuan berbahasa asing. Kurangnya kedisiplinan dan kesadaran dalam pelaksanaannya merupakan kelemahan sekaligus tantangan program. Adapun program pengembangan bahasa Arab direncanakan dengan beberapa kegiatan Bi’ah Lughowiyah seperti, Mufrodat Alyaumiyah, Yaumul Alam, Yaumul Fannil Lughawi.
Kata Kunci: Perencanaan, Program Bahasa Arab, Pusat Ma’had al-Jami’ah
References
Alifiyah, I., Imron, A., & Juharyanto, J. (2019). Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam mengembangkan karakter peserta didik. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 32–39.
Amtu, O. (2011). Manajemen pendidikan di era otonomi daerah: Konsep, strategi, dan implementasi. Alfabeta Bandung.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Fathoni, T. (2023). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri. World Management, 1(1), 37–46.
Fattah, N. (2006). Landasan Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Bandung.
Follet, M. P. (2005). Pengertian Manajemen. Manajemen: Dasar, Pengertian Dan Masalah. Pt Bumi Aksara, Jakarta.
Ismail. (2005). Makalah Visi dan Misi Depag.
Komariah, A., & Triatna, C. (2006). Visionary leadership menuju sekolah efektif.
Ma’mun, A. T. (2015). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Media Sosial Whatsapp di Program BISA (Belajar Islam dan Bahasa Arab). In digilib.uin-suka.ac.id (Vol. 21, Issue 1). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Mar, N. A., & Hilmi, D. (2021). Manajemen program pembelajaran bahasa Arab pada anak prasekolah Yayasan PAUD Sultan Qaimuddin di Kendari. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 1–10.
Muammarulloh, A. G. A., & Wiyani, N. A. (2023). Analisis SWOT Implementasi Website Rapor Digital Madrasah Dalam Dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga di MA Minat Kesugihan. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 7(3), 2451–2461. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.5458/http
Muhith, A., Muamaroh, D. N. N., Hilmi, D., & Arifa, Z. (2023). Management of Arabic Intensive Program at High Boarding School of Al Hikmah Batu. Lughoti: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 47–60. https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/lughati/article/view/721
Mujahidin, M., Muchyidin, M. S., & Entusiastik, E. (2023). The Teaching of Listening Through English Podcast At Pre-Intermediate Program of Seventeen English Learning. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Proficiency, 5(1), 9–19. https://doi.org/https://doi.org/10.32503/proficiency.v5i1.3285
Mulyono, M. A. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Ar-Ruzz Media, Yogyakarta.
Nasution, L. H., & Fuddin Nasution, A. (2023). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Kelas Syarqi Awwal Lembaga Kursus Markaz Arabiyah Pare Kediri. Journal Transformation of Mandalika, 4(6), 323–328. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/1867
Nuha, M. A. U., & Faedurrohman, F. (2022). Manajemen Perencanaan Kurikulum Bahasa Arab (Tinjauan Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi). Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 1(2), 135–147. https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6488
Rohhani, I., & Istikomah, I. (2022). Arabic Learning Planning at Radio Station. Academia Open, 6, 10–21070.
Silvia, N., Saepudin, A. A., Mufidah, N., & Amrullah, A. M. K. (2023). Manajemen Perencanaan dan Pengorganisasian Pembelajaran Bahasa Arab. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 108–123. https://doi.org/https://doi.org/10.19105/ajpba.v4i1.7497
