Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Pada  SDIT Ibnu Abbas 1 Muna

Muamar Asykur; Wa Sree Galuatry Rachman

doi:10.33648/alqiyam.v4i2.472

Muamar Asykur Pendidikan Sosiologi, Universitas Megarezky Makassar, Indonesia
Wa Sree Galuatry Rachman Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33648/alqiyam.v4i2.472

Keywords: principal's strategy, implementation of the independent curriculum, Establishing School Learning Communities

Abstract

This study aims to describe the Principal's Strategy in implementing the Merdeka Curriculum at SDIT Ibnu Abbas 1 Muna. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection methods are interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques are data reduction (reduction), data presentation (data display), conclusion drawing / verification. The results showed that the strategies applied were: 1) IKM planning begins with the school registering to implement IKM through an independent teaching platform, then the teacher participates in In House Training (IHT) by inviting resource persons from the Mobilizing School and the Mobilizing Teacher Facilitator. 2) Creating an IKM Preparation Team 3) Requiring teachers to learn independently through PMM, 4) Evaluation of the IKM strategy is carried out every Saturday at 11:30, (5) Establishing School Learning Communities

References

Alaslan, A. (2023). Kebijakan Publik (No. j5vkg). Center for Open Science.

Alaslan, A., Kartikawati, Y., Wadud, M., Pribadi, F. S., Barlian, B., Lestari, S. P., & Rakhmawati, I. (2023). Manjemen Strategis. Global Eksekutif Teknologi.

Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19.

Andriani, W. (2020). Pentingnya Perkembangan Pembaharuan Kurikulum Dan Permasalahannya. Universitas Lambung Mangkurat, 1–12. Https://Doi.Org/10.35542/Osf.Io/Rkjsg

Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243– 262. Http://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id / Index.Php/ Psnpd/ Article/View/1069

Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957.

Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan tugas kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194-201.

Levina, E. Y., Kutuev, R. A., Balakhnina, L. V., Tumarov, K. B.,
Chudnovskiy, A. D., & Shagiev, В. V. (2016). The Structure of the Managerial System of Higher Education’s Development. International Journal Of Environmental & Science Education, 11(15), 8143–8153.

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 7(1), 139-150.

Marlina, L. (2017). Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2).

Patilima, S. (2022). Sekolah Penggerak Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0(0), 228–236.

Poniman, P., Sumadi, S., & Hariri, H. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala
Sekolah, Kecerdasan Emosional Kecerdaan Spiritual Guru Terhadapm Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen Mutu PendidikaN, 5(1).

Rahayuningsih, S., & Rijanto, A. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran pada Program Sekolah Penggerak di Nganjuk. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(02), 120-126.

Sudiantini, D., & Hadita, S. P. (2022). Manajemen Strategi. Purwokerto: CV. Pena Persada.

Sudiantini, D., & Saputra, F. (2022). Pengaruh gaya kepemimpinan: Kepuasan kerja, loyalitas pegawai dan komitmen di PT Lensa Potret Mandiri. Formosa Journal of Sustainable Research, 1(3), 467-478.

Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan Kurikulum: Teori Dan Praktek. Bandung: Remaja Rosda Karya - Penelusuran Google. (N.D.). Retrieved May 26, 2022,

Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248-8258.

Tanjung, R., Mawati, A. T., Ferinia, R., Nugraha, N. A., Simarmata, H. M. P.,

Sudarmanto, E., & Silalahi, M. (2021). Organisasi dan manajemen.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal ilmiah mandala education, 6(1).