Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri 10 Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali konsep pendidikan karakter, nilai-nilai karakter, dan implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 10 Makassar. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk pemilihan sampel. Sumber data melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, tiga guru sosiologi, dan delapan belas siswa dari SMA Negeri 10 Makassar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penggunaan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter telah terintegrasi dalam silabus dan RPP yang digunakan selama proses pembelajaran. Perencanaan pembelajaran mencakup penekanan pada beberapa nilai karakter yang terdapat dalam silabus dan RPP. Dalam pelaksanaan pembelajaran, sebelas dari delapan belas nilai karakter yang diusulkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional diterapkan. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui observasi terhadap sikap dan perilaku siswa di dalam kelas, serta pemberian penugasan untuk memantau perkembangan kemajuan belajar siswa. Dengan demikian, pendekatan ini memberikan gambaran komprehensif tentang konsep pendidikan karakter, penerapan nilai-nilai karakter, dan evaluasi pembelajaran dalam konteks pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 10 Makassar.