Peran Orangtua dalam Pembentukan Karakter Islami di Kampung Qurnia Mataram

Berlian Melita Putri; Ikhwan Aziz Q; Rina Mida Hayati

doi:10.33648/alqiyam.v6i1.805

Berlian Melita Putri Universitas Ma'arif Lampung
Ikhwan Aziz Q Universitas Ma'arif Lampung
Rina Mida Hayati Universitas Ma'arif Lampung

DOI: https://doi.org/10.33648/alqiyam.v6i1.805

Keywords: Role of Parents, Islamic Character, Creating of Islamic Character

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orangtua di Kampung Qurnia Mataram memberikan kontribusi terhadap pengembangan karakter Islami pada anak-anak mereka. Berdasarkan teori peran, orangtua berperan sebagai guru utama bagi anak-anak dalam membantu mereka mengembangkan keyakinan moral dan agama. Selain memenuhi kebutuhan dasar anak-anak mereka, orangtua juga memiliki kewajiban untuk membantu mereka mengembangkan karakter moral yang kuat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh variasi profesi orang tua yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam mendidik anak, terutama terkait dengan pembentukan karakter Islami di tengah kesibukan pekerjaan mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Kampung Qurnia Mataram, yang melibatkan orang tua, anak, dan masyarakat setempat sebagai informan. Data dianalisis menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta dijaga validitasnya melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Fokus penelitian ini pada indikator peran orang tua, seperti memberikan pujian, perintah, serta mendampingi anak dalam belajar dan beribadah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter Islami anak, sesuai dengan teori yang ada. Orang tua memberi dukungan berupa pujian, perintah untuk beribadah, dan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan anak. Keterlibatan mereka dalam mendampingi anak belajar, menjaga kesehatan, dan memeriksa hasil belajar di sekolah memperkuat karakter Islami anak, yang mencakup disiplin, tanggung jawab, dan pemahaman agama yang kuat.

References

Asiyah, N. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Kegiatan Keagamaan dan Dampaknya terhadap Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 45–50.

Biddle, B. J. (2013). Role Theory: Expectations, Identities, and Behaviors. Academic Press.

Fadilah, R., & Hidayat, M. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak di Keluarga Muslim. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 145–160.

Fauziah, R., & Setiawan, D. (2022). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Lingkungan Keluarga. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 50–65.

Fauziah, S., & Setiawan, R. (2022). Dampak Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Keagamaan terhadap Karakter Islami Anak. Jurnal Psikologi Dan Pendidikan Islam, 10(1), 87–102.

Gunawan, F., & Raharjo, D. (2022). Pendekatan penelitian kualitatif dalam pendidikan: Konsep dan aplikasi. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Ilmu Sosial, 12(1), 67–78.

Gunawan, T., & Raharjo, A. (2022). Pendampingan Belajar Anak dalam Keluarga Muslim: Studi di Komunitas Pedesaan. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(3), 210–225.

Hakim, A., & Setiawan, R. (2020). Pengaruh Ketersediaan Buku Bacaan Islami terhadap Perkembangan Karakter Anak. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 55–70.

Hidayat, A., & Santoso, B. (2023a). Strategi Orang Tua dalam Mendidik Anak di Era Digital: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 11(2), 98–112.

Hidayat, A., & Santoso, D. (2023b). Triangulasi dalam penelitian kualitatif: Menjaga validitas data. Jurnal Metodologi Penelitian, 11(2), 102–115.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2021). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Murdiyanto, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 15–25.

Nurhadi, H. (2023). Efektivitas Sistem Reward dan Konsekuensi dalam Membentuk Karakter Islami Anak. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 13(2), 176–192.

Rahman, I., & Fauziah, S. (2022). Membangun Karakter Islami Anak melalui Pendidikan Keluarga di Pedesaan. Jurnal Pendidikan Moral Islam, 7(2), 112–126.

Rahmawati, L., & Suryani, E. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Akhlak Islami Anak. Jurnal Psikologi Keislaman, 6(1), 33–47.

Rahmawati, T., & Suryani, N. (2022). Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif pendidikan. Jurnal Studi Pendidikan, 10(3), 89–97.

Salim, M. A., & Muthoharoh, H. (2021). Pengembangan Karakter Islami dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Di Bawah Pimpinan, 8(2), 15-27.

Soekanto, S. (2016). Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali Press.

Suharianto, A. (2018). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak di Keluarga. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 109–120.

Suhartini, J. D., & Malik, A. (2024). Pola Asuh Ibu Tunggal dalam Keberhasilan Pendidikan Anak. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 9(1), 87–101.

Suharto, W., & Lestari, N. (2023a). Triangulasi Data dalam Penelitian Pendidikan Islam: Studi Kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Metodologi Pendidikan Islam, 5(1), 88–102.

Suharto, W., & Lestari, R. (2023b). Penggunaan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 45–53.

Syamsuddin, A., & Alwi, H. (2022). Peran Orang Tua sebagai Pendidik Utama dalam Membentuk Karakter Anak Berbasis Islam. Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya, 13(2), 99–115.

Yusuf, M. (2023). Keterlibatan Orang Tua dan Karakter Islami pada Anak. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama, 9(1), 50–62.

Yusuf, M., & Rahmawati, L. (2023). Dampak Pembelajaran Al-Qur’an terhadap Karakter Anak: Studi di Komunitas Muslim Pedesaan. Jurnal Studi Islam, 15(1), 120–135.