Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Era Revolusi Digital di SMK Negeri 3 Metro

Abstract

Era revolusi digital membawa tantangan baru dalam implementasi pendidikan karakter, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi pendidikan karakter di SMK Negeri 3 Metro, mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dan siswa, serta menawarkan model pendidikan karakter berbasis PAI yang dapat diadaptasi oleh sekolah lain. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan guru PAI dan siswa kelas X sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan strategi pendidikan karakter diterapkan melalui pembiasaan, keteladanan, dan disiplin positif. Pembiasaan dilakukan melalui kegiatan religius seperti membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dan shalat dhuha bersama. Keteladanan guru memegang peran penting dalam membentuk sikap disiplin dan tanggung jawab siswa. Sementara itu, disiplin positif diterapkan dalam bentuk konsekuensi edukatif, seperti hafalan ayat Al-Qur’an bagi siswa yang melanggar aturan. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam pendidikan karakter, terutama dalam menjaga konsistensi perilaku siswa di luar sekolah serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran karakter. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter melalui PAI di era digital memerlukan pendekatan inovatif yang mengintegrasikan nilai-nilai religius dengan teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif, termasuk pemanfaatan media digital untuk mendukung pembelajaran karakter yang lebih efektif dan berkelanjutan