The Influence of the TikTok Algorithm on Gen Z's Language Ability

Karirah Dwi Puspasari; Dwi Rahmawati; Ratna Laylatul Hanifah; Natasya Jollyn Karisya Agustin; Syakira KHusnul Amalia; Endang Shobayarin

doi:10.33648/ijoaser.v7i4.679

Karirah Dwi Puspasari Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia
Dwi Rahmawati Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia
Ratna Laylatul Hanifah Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia
Natasya Jollyn Karisya Agustin Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia
Syakira KHusnul Amalia Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia
Endang Shobayarin Universitas Veteran Jawa Timur, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33648/ijoaser.v7i4.679

Keywords: TikTok Algorithm, Gen Z's Language Ability, Language Skills

Abstract

This research aims to (1) To find out the language used by Gen Z before and after using Tiktok. (2) To determine the positive and negative impacts of the TikTok algorithm in shaping the language skills of Gen Z. The research method used is a qualitative method, collecting data using indirect interviews via Google Form which are distributed to informants who are active TikTok users. Carried out from October to November. The collected data was then analyzed descriptively. The results of this research show that (1) The language used by Gen Z before using TikTok tends to be informal, everyday and does not use a lot of slang or slang originating from TikTok. (Dewi, 2024) After using the TikTok application, the language used by Gen Z is also I still tend to be informal on a daily basis, but I use a lot of slang or slang that comes from Tiktok (2) Positive impact The TikTok algorithm in shaping Gen Z's language skills is increasing language creativity and the ability to adapt to various communication styles. Meanwhile, the negative impact is a decrease in Gen Z's use of standard language and an increase in the use of informal words, which can affect language skills in formal contexts.

References

A.Irma Putri Meilina Manullang, & Yahfizham Yahfizham. (2023). Analisis Perbandingan Algoritma Pada Tiktok dan Instagram Sebagai Content Media Dalam Pemasaran. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 99–109. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1795

Abellia, V. P., Awwali, F., Roosmanningrum, M., Sastya, N. C., Putri, N., Sugiarti, D., Putri, T. R., Haetami, A. S., Andrianto, Y., & Sholihatin, E. (2023). Analisis Semiotik Kejahatan Berbahasa dalam Akun Tiktok @farida.nurhan dan @popobarbie. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28425–28432. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/11423

Ahmad Al-hafiz Sagala, & Yahfizham Yahfizham. (2024). Analisis Pengenalan Konsep Algoritma Pemrograman Matematika Pada Kehidupan Sehari Hari. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 01–16. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.267

Alfaruqy, M. Z. (2022). Generation Z and the Perceived Values From the Parents. Psyche, 4(1), 85–95. http://journal.uml.ac.id/TIT

Amandazra. (2024). Algoritma Pemograman: Pengertian, Fungsi dan Jenis-Jenisnya. Telkomuniversity. https://dac.telkomuniversity.ac.id/algoritma-pemograman-pengertian-fungsi-dan-jenis-jenisnya/

Ananda Handayani. (2021). Apa Itu Algoritma Media Sosial? Diskominfo Kota Bogor. https://kominfo.kotabogor.go.id/index.php/post/single/820

Aprillia, D. (2023). Gaya Bahasa dalam Konten di Media Sosial TikTok dr. Ayman Alatas Menurut Perspektif Gen Z Destia Aprillia. Ilmu Komunikasi, 06(02), 159–174.

Arjuna, B., Mulyadi, B. S., Asardan, M. H., Adristina, N., Sekarwangi, N., Ardana, R. A. Z., Hanafi, R., & Khaerani, S. (2024). Pengaruh Algoritma Rekomendasi terhadap Personalisasi Konten Digital di TikTok pada Mahasiswa Sistem Informasi UNNES. Jurnal Potensial, 3(1), 117–127. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/potensial

Bur, R., Ayuningtyas, F., & Muqsith, M. A. (2023). Pemanfaatan TikTok Sebagai Media Informasi Baru Generasi Z. Jurnal Komunikasi Nusantara, 5(2), 189–198.

Dewi, N. P. J. L. (2024). Penggunaan Variasi Bahasa “Slang Language” Pada Platform Tiktok Untuk Generasi Z: Kajian Sosiolinguistik. Scholars, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.31959/js.v2i1.2352

Febrianti, A., Putri Pascha F, D., Agustin, Y. R., Rusdianti, A., & Sholihatin, E. (2023). Analisis Semantik Ragam Bahasa Gaul Oleh Gen Z Di Aplikasi Tiktok Semantic Analysis of Slang Varieties By Gen Z in Tiktok Application. 1(3), 1257–1264. https://humasjournal.my.id/index.php/HJ/index

Firamadhina, F. I. R., & Krisnani, H. (2021). PERILAKU GENERASI Z TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK: TikTok Sebagai Media Edukasi dan Aktivisme. Share : Social Work Journal, 10(2), 199. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.31443

Halim, F., Augustinah, F., Vidyanata, D., Sherly, S., & Sudirman, A. (2022). Determinants of Intention to Use the TikTok Application among Generation Z. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 721. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.977

Husna, A. H., & Mairita, D. (2024). Gen Z dan Perilaku Konsumsi Konten Influencer pada TikTok. Jurnal Riset Komunikasi, 7(1), 86–100. https://doi.org/10.38194/jurkom.v7i1.1002

Kusyairi, Hikmah, & Nurul Qomariyah. (2024). Journal of Qualitative and Quantitative Research. 1(3), 140–153.

Mahasiswa Semester 5 Universitas Ciputra. (2024). Generasi Z di Era TikTok: Dampak Positif dan Negatif Algoritma pada Pola Pikir Anak Muda. https://lenteratoday.com/generasi-z-di-era-tiktok-dampak-positif-dan-negatif-algoritma-pada-pola-pikir-anak-muda/

Pebrimireni, D., & Fauziya, D. S. (2024). Analisis Penggunaan Aplikasi TikTok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 169–178. https://journal.aripi.or.id/index.php/Bima/article/view/1040

Qothrunnada, K. (2024). Gen Z Itu Tahun Berapa? Ini Rentang Tahun Kelahiran dan Karakteristiknya. DetikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7436833/gen-z-itu-tahun-berapa-ini-rentang-tahun-kelahiran-dan-karakteristiknya#:~:text=Gen Z identik dengan kehidupan,mana saja dan kapan pun.

Rahmah, F. A., Khasanah, I., Brawijaya, U., & Kunci, K. (2023). Kreativitas generasi Z menggunakan bahasa prokem dalam berkomunikasi pada aplikasi TikTok Gen Z creativity of using slank language in communication in the TikTok application Pendahuluan Perkembangan bahasa terjadi seiring dengan perkembangan teknologi ( D. 6, 827–840.

Rahmawati, R., Mangkurat, U. L., & Bahasa, V. (2023). Analisis Pengaruh TikTok dalam Penggunaan Variasi Bahasa terhadap Gen Z. 3(November), 148–157.

Wicaksono, T. A. (2024). The Impact of TikTok Social Media on Users : A Neuropsychological Perspective Dampak Media Sosial Tiktok pada Pengguna : Perspektif Neuropsikologi. 13(3), 455–463.

Zahra Dwi Aqilah. (2024). Gen Z: Generasi yang Maunya Serba Instan, Mitos atau Fakta? Jurnal Pos Media. https://jurnalposmedia.com/gen-z-generasi-yang-maunya-serba-instan-mitos-atau-fakta/

Zahra Tasyarasita, A., Duhita, M. E., Yulianti, W., & Yustanto, H. (2023). Ragam Bahasa Slang Oleh Remaja Gen Z Pada Media Sosial Tiktok (Kajian Sosiolinguistik). Translation and Linguistics (Transling), 3(2), 98–109. https://jurnal.uns.ac.id/transling