The Application of Problem-Based Learning and Think-Pair-Share Models to Enhance Students’ Creative Thinking Skills at SMP Negeri 6 Watampone

Kurniati Darwis; Ali Halidin; H. Arisal A

doi:10.33648/ijoaser.v8i3.852

Kurniati Darwis IAIN Bone, Indonesia
Ali Halidin IAIN Bone, Indonesia
H. Arisal A IAIN Bone, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.33648/ijoaser.v8i3.852

Keywords: Problem-Based Learning, Think-Pair-Share, Creative Thinking Skills

Abstract

This study aims to analyze the influence of the Problem-Based Learning (PBL) and Think-Pair-Share (TPS) models on students’ creative thinking skills in Islamic Education at SMP Negeri 6 Watampone. Creative thinking is an essential competency in the Merdeka Curriculum that must be developed through innovative learning models integrating Islamic values with contemporary methodologies. The study employed a quantitative approach with an ex post facto design, involving 60 randomly selected seventh-grade students. Data were collected using questionnaires on the implementation of PBL and TPS, as well as creative thinking tests measuring four indicators: fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data were analyzed using descriptive statistics and multiple linear regression with the assistance of Jamovi software. The results showed that the implementation level of PBL reached a Respondent Achievement Level (RAL) of 77.46%, while TPS achieved 73.7%, both categorized as high, with PBL demonstrating more consistent implementation. Students’ creative thinking was dominated by fluency (69.95%) and originality (69.4%), while elaboration was the main challenge (50.5%). PBL had a significant effect on creative thinking (R² = 29.3%, p < 0.001), TPS contributed (R² = 26%, p < 0.001), and their combined effect reached R² = 33% (p < 0.001), indicating a superior synergistic influence. This study confirms that the integration of PBL and TPS is effective in fostering students’ creative thinking in Islamic Education at SMP Negeri 6 Watampone. It further recommends optimizing elaboration skills through targeted programs and systematic, sustainable implementation.

References

Abdurrahman, Maman dan Sambas Ali Muhidin. Panduan Praktis Memahami Penelitian: Bidang Sosial-Administrasi-Pendidikan. Cet. I; Bandung: Pustaka Setia, 2001.

Ahmad, M. Yusuf dan Indah Mawarni. "Kreativitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Pengaruh Lingkungan Sekolah dalam Pengajaran." Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Vol. VI, No. II, 2021.

Aji, Singgih Utomo, dkk. "Kemampuan Berpikir Kreatif di Indonesia: Sebuah Kajian Literatur." Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, Vol. VI, No. I, 2024.

Al-Mubarok, Itsnan Mahfuddin, dkk. "Pengembangan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran PAI dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Islam Menuju Society 5.0." Indonesian Journal of Islamic Studies, Vol. IV, No. I, 2023.

Amabile, T. M. Creativity in Context: Update to the Social Psychology of Creativity. Boulder, CO: Westview Press, 2010.

Amrullah, Jadnika Dwi Rahkmawan, dkk. "Efektivitas Peran Kurikulum Merdeka Terhadap Tantangan Revolusi Industri 4.0 Bagi Generasi Alpha." Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), Vol. IV, No. IV, 2024.

Amruddin, dkk. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cet. I; Sukoharjo: Pradima Pustaka, 2022.

Anderson, Lorin W. dan David R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman, 2001.

Anggito, Albi dan Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Cet. I; Sukabumi: CV Jejak, 2018.

Anindita, Trinura Novitasari. "Motivasi Belajar sebagai Faktor Intrinsik Peserta Didik dalam Pencapaian Hasil Belajar." Jurnal STKIP PGRI Bangkalan, Vol. V, No. II, 2023.

Aprina, Eka Anisa, dkk. "Penerapan Model Problem Based Learning untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Muatan IPA Sekolah Dasar." Didaktiak: Jurnal Kependidikan, Vol. XIII, No. I, 2024.

Ardianti, Resti, dkk. "Problem Based Learning: Apa dan Bagaimana." Jurnal DIFRACTION, Vol. III, No. I, 2021.

Arends, R. I. Learning to Teach (12th ed.). New York: McGraw-Hill, 2022.

Arief, Suyoto. Model Sistem Bagi Hasil Pada Sektor Pertanian Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Cet. I; Jawa Timur: UNIDA Gontor Press, 2021.

Arifin. Ilmu Pendidikan Agama Islam. Cet. V; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

Arifin. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Cet. II; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006.

Aritonang, Irianti, dkk. Aplikasi Statistik Dalam Pengolahan Dan Analisis Data Kesehatan. Cet. I; Yogyakarta: Media Pressindo, 2005.

Artisari, Iik Ririn, dkk. "Mengintegrasikan Problem Based Learning Dengan Kurikulum Merdeka Di SD Negeri 1 Gabus." JGSD Jurnal Guru Sekolah Dasar, Vol. I, No. I, 2024.

Asri, Suci Auli, dkk. "Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Sinjai." Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. IV, No. I, 2021.

Asyafah, Abas dan Tatang Hidayat. "Peningkatan kemampuan berpikir kreatif dalam pembelajaran PAI melalui pendekatan STEAM." Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, Vol. VIII, No. I, 2023.

Bakar, Rifa'i Abu. Pengantar Metodologi Penelitian. Cet. I; Yogyakarta: Suka-Press, 2021.

Bandura, Albert. Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1977.

Batubara, Fadlan Kamali. Metodologi Studi Islam. Cet. I; Yogyakarta: Deepublish Publisher, 2019.

Bruffee, Kenneth A. "Collaborative Learning and the 'Conversation of Mankind'." College English, Vol. XLVI, No. VII, 1984.

Cindy, dkk. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 17 Kota Bengkulu." Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), Vol. III, No. I, 2019.

Craik, Fergus I.M. dan Robert S. Lockhart. "Levels of Processing: A Framework for Memory Research." Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, Vol. 11, No. 6, 1972.

Darmawati, dkk. "Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 1 Parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor." Jurnal Governansi, Vol. I, No. I, 2015.

Deci, Edward L. dan Richard M. Ryan. "The What and Why of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior." Psychological Inquiry, Vol. XI, No. IV, 2000.

Enawati, Ika dan Dessy Setiawaty. "Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 11 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018." Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. V, No. II, 2021.

Fadhil, Ismuhul. "Implementasi Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV." Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, Vol. IV, No. II, 2020.

Fanilasari, Rizma dan Herlina Usman. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar." Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. IX, No. IV, 2023.

Ferdianto, Tobi. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dalam Pendidikan Agama Islam." Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. I, No. I, 2024.

Firza, dkk. "Orientasi Nilai Islam dalam Penerapan Kurikulum: Adaptasi Pendidikan Sosiologi di Eco Pesantren Daarut Tauhid." Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, Vol. V, No. I, 2025.

Fransiska, Rika, dkk. "Pengaruh Model Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMAN 4 Kota Bengkulu." Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), Vol. VII, No. III, 2023.

Gagne, Robert M. The Conditions of Learning and Theory of Instruction (4th ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston, 1985.

Gardner, Howard. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983.

Guilford, J.P. The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill, 1967.

Gunawang, Imam. Metode Penelitian Kualitatif: Metode dan Praktik. Cet. I; Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Haba. "Implementasi Problem Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Pesantren Mazraatul Akhira Kabupaten Pinrang." Institut Agama Islam Pare-Pare, 2019.

Hamruni. Strategi dan Model-Model Pembelajaran Aktif Menyenangkan. Cet. I; Yogyakarta: UIN SUKA, 2009.

Handayani, Anik dan Henny Dewi Koeswanti. "Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif." Jurnal Basicedu, Vol. V, No. III, 2021.

Harisuddin, Muhammad Iqbal. Secuil Esensi Berpikir Kreatif dan Motivasi Belajar Siswa. Cet. I; Bandung: PT. Panca Terra Firma, 2019.

Hasibuan, Jose Bonatua. "Implementation of think pair share model to improve mathematics learning outcomes." Inovasi Kurikulum, Vol. XXI, No. II, 2023.

Hermansyah. "Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia." Prosiding Konferensi Studi Sosial, Humaniora, dan Pendidikan (SHES), Vol. IV, No. II, 2021.

Hidayah, Nurul. "Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Perhatian Siswa dan Pemahaman Konsep Matematis." Buana Matematika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol. XIII, No. II, 2023.

Hotimah, Husnul. "Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Edukasi, Vol. VII, No. III, 2020.

Huda, Miftahul. Cooperative Learning - Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.

Humaeroh, dkk. "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share." Jurnal Test 2, Vol. VI, No. IV, 2024.

Hurlock, E. B. Developmental Psychology: A Life-Span Approach. New York: McGraw-Hill, 2013.

Husen, Abu, dkk. "Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses SAINS Siswa SMA Melalui Implementasi Problem Based Learning dipadu Think Pair Share." Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian, dan Pengembangan, Vol. II, No. VI, 2017.

Husna, Mahfuzatul. "Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dipadu Think Pair Share (TPS) Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS." Jurnal Paradigma, Vol. XI, No. I, 2016.

Ironsi, Chinaza Solomon. "Keefektifan Lingkungan Pembelajaran Berbasis Mikro-Kredensial dalam Mengembangkan Kemampuan Abad ke-21 Siswa: Upaya Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan." International Journal of Educational Management, Vol. XXIX, No. IV, 2025.

Isma, Ulawiyah. "Analisis Keterampilan Berfikir Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia." Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, Vol. II, No. II, 2024.

Istarani. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada, 2014.

Jaganathan, Sabarinathan, dkk. "Problem-Based-Learning." Journal of Pharmacy and Bioallied Sciences, Vol. XVI, No. II, 2024.

Johnson, E. B. Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It's Here to Stay. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2002.

K, Abdullah. Tahapan dan Langkah-Langkah Penelitian. Cet. I; t.tp. Luqman Al-Hakim Press, 2013.

Kahmad, Dadang. Metode Penelitian Agama. Cet. I; Bandung: Pustaka Setia, 2000.

Kamil, Vivi Ratnawati. "Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VI." Jurnal Basicedu, Vol. V, No. VI, 2021.

Khairatunni'mah. "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Kreativitas Siswa pada Kurikulum Merdeka di SDN Maguwoharjo 1, Kec. Depok Sleman." Master Thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2025.

Khoiridun dan Supriyanah. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di SMA Kutabumi Tangerang, Banten." Jurnal Inovasi dan Kreatifitas, Vol. I, No. II, 2021.

Khoiriyah, Anna Jarrotul dan Husamah. "Problem Based Learning: Kemampuan Berpikir Kreatif, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII." Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, Vol. IV, No. II, 2018.

Khotimah, Agustin Husnul. "Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa." JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, Vol. II, No. II, 2019.

Kolb, David A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984.

Krulik, S. dan J. A. Rudnick. The New Sourcebook for Teaching Reasoning and Problem Solving in Elementary School. Boston: Allyn & Bacon, 1996.

Kurnia, Alifia, dkk. "Pola Kemampuan Berpikir Kreatif Ditinjau dari Gender Siswa Sekolah Menengah dalam Pembelajaran IPA." Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, Vol. VII, No. III, 2021.

Kusuma, Yanti Yandri. "Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu, Vol. V, No. II, 2021.

Limat, Yasinta, dkk. "Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa." Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), Vol. IX, No. I, 2024.

Lumbantobing, Septina Severina dan St Fatimah Azzahrah. "Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Melalui Penerapan Pendekatan STEAM." Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol. XIII, No. III, 2020.

Mahanal, Susriyati, dkk. "Problem Based Learning: Efektivitas dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa." Jurnal Pendidikan Sains, Vol. XI, No. II, 2023.

Malau, Kristina, dkk. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 sub Tema 2 Pembelajaran 6 di Kelas IV SD Negeri 124397 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023." Jurnal on Education, Vol. VI, No. I, 2023.

Marzano, R. J., dkk. Dimensions of Thinking: A Framework for Curriculum and Instruction. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1988.

Maulana, Z. I. "Penggunaan Metode Problem Based Learning Dalam Pembelajaran PAI." Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. II, No. I, 2024.

Maxwell, J. C. How Successful People Think: Change Your Thinking, Change Your Life. New York: Center Street, 2019.

Maxwell, J. The Way of Thinking: Tingkatkan Cara Berpikir agar Lebih Kreatif. Jakarta: Prestasi Pustaka, 2004.

Mednick, Sarnoff A. "The Associative Basis of the Creative Process." Psychological Review, Vol. 69, No. 3, 1962.

Meilana, Septi Fitri, dkk. "Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu, Vol. V, No. I, 2021.

Misbahuddin dan Iqbal Hasan. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Cet. II; Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Mulghalib, Imam. "Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV MIA Borong Pa'la'la' Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa." UIN Alauddin Makassar, 2021.

Munandar, Utami. Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.

Munthe, Dwinta Yuni, dkk. "Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SD Negeri 091608 Sinaksak." Innovative: Journal Of Social Science Research, Vol. V, No. I, 2025.

Mursidik, Elly Mersina, dkk. "Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Open-Ended di Tinjau Dari Tingkat Kemampuan Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar." Journal Pedagogik, Vol. IV, No. I, 2015.

Najib, Donas Ahmad dan Elhefni. "Implementasi model Think Pair Share dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif." Edukasia: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. XVIII, No. I, 2023.

Ngalimun. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu, 2017.

Novelni, Delsi, dan Elfia Sukma. "Analisis Langkah-langkah Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli." Journal of Basic Educational Studies, Vol. IV, No. I, 2021.

Nurintya, Fairuz Hanan, dkk. "Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ditinjau dari Kemandirian Belajar melalui Model Problem Based Learning terintegrasi STEM berbantuan Interactive Flat Panel." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. IX, No. I, 2025.

Nurrijal. "Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif." Blog Resmi Para Dosen Universitas Negeri Gorontalo. Diakses dari https://dosen.ung.ac.id/rijal/home/2023/5/21/kemampuan-berpikir-kritis-dan-berpikir-kreatif.html

Nuryanti. "Indikator Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA pada Artikel Jurnal Nasional." Prosiding Galuh Mathematics National Conference, Vol. I, No. I, 2024.

Piaget, Jean. The Psychology of Intelligence. London: Routledge, 1950.

Pratiwi, Gita Dian, dkk. "Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau dari Kemandirian Kategori Tinggi." Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol. III, No. I, 2021.

Putri, Ayu Anya Kusumadewi. "Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Ide Pokok dan Ide Pendukung Teks Deskripsi di Kelas IX-B SMP Negeri Samarinda." Jurnal Inovasi Refleksi Profesi Guru, Vol. I, No. II, 2024.

Qomariyah, Dwi Nur dan Hasan Subekti. "Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa di SMPN 62 Surabaya." PENSA E-Jurnal: Pendidikan Sains, Vol. IX, No. II, 2021.

Ramadhani, Rahmi. Statistika Penelitian Pendidikan. Cet. I; Jakarta: Kencana, 2021.

Ramdhan, Muhammad. Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara, 2021.

Rasyid, Yulianti, dkk. "Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah." Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, Vol. XV, No. I, 2023.

Rizalie, Ahmad Mulyani, dan Muhammad Ridha. "Penerapan Kombinasi Model Problem Based Learning (PBL), Think Pair Share (TPS), dan Role Playing Dalam Rangka Meningkatkan Belajar IPS Materi Koperasi Pada Siswa Kelas IV SDN Sungai Lumbah I Kabupaten Barito Kuala." Jurnal Paradigma, Vol. IX, No. II, 2014.

Rochintaniawati, Diana. "Penerapan Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. XXIX, No. I, 2022.

Roflin, Eddy, dkk. Populasi, Sampel, Variabel Dalam Penelitian Kedokteran. Cet. I; Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management, 2021.

Rohmah, Azizatul Nur, dkk. "Implementation of the 'Merdeka Belajar' Curriculum in the Industrial 4.0 Era." International Journal of Research and Community Empowerment, Vol. II, No. II, 2023.

Rosyida, Ida. Materi Desain Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Cet. I; Jawa Tengah: Wawasan Ilmu, 2023.

Rukmini, A. "Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dalam Pembelajaran PKn SD." SHEs: Conference Series, Vol. III, No. III, 2020.

Sagala, Bunga Rayana Hotmauli, dkk. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 164971 Medan Tembung Tahun Pembelajaran 2024/2025." Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), Vol. VII, No. III, 2024.

Savery, J. R. "Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions." The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, Vol. I, No. I, 2006.

Silaban, Erika Novyanti, dkk. "Efektivitas Model Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Keterampilan Menelaah Kohesif Teks Wacana Siswa SMA." MIND Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Budaya, Vol. V, No. II, 2025.

Siyoto, Sandu. Dasar Metodologi Penelitian. Cet. I; Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.

Siyoto, Sandu dan Ali Sodik. Dasar Metodologi Penelitian. Cet. I; Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.

Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Soleha, Osey Putri dan Nurhayati. "Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa." Musamus Journal of Mathematics Education, Vol. III, No. I, 2021.

Spiro, Rand J., dkk. "Cognitive Flexibility, Constructivism, and Hypertext." Educational Technology, Vol. 31, No. 5, 1991.

Subawo, Made, dkk. "Pengaruh Self-Concept Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis." Jurnal Magister Pendidikan Matematika, Vol. IV, No. II, 2022.

Sudarmanto, Eko, dkk. Desain Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif. Cet. I; Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.

Sudjana, Nana. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru, 1989.

Sudaryono. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. I; Jakarta: Kencana, 2016.

Suprijono, Agus, dkk. "Efektivitas model pembelajaran Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran daring." JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. IX, No. VII, 2021.

Suryanita, Ni Made Ayu, dkk. "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X A SMA Negeri 1 Bebandem." Jurnal Jurusan Pendidikan Geografi Undiksha, Vol. I, No. I, 2020.

Suryadi, D. & Mulyana, E. "Implementasi Problem-Based Learning dalam Konteks Pendidikan Indonesia: Tantangan dan Peluang." Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. XIII, No. II, 2024.

Susino, Selpi Anggriani, dkk. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X SMA." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. VII, No. II, 2023.

Susilawati, Dewi. Tes dan Pengukuran. Cet. I; Jawa Barat: UPI Sumedang Press, 2018.

Sutarto, dkk. "The Analysis of 4C-Based Learning Implementation for Islamic Religious Education Students." ADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. XIX, No. I, 2024.

Torrance, Paul E. Torrance Tests of Creative Thinking. IL: Scholastic Testing Service, 1974.

Treffinger, D. J. "Assessing Creative Problem Solving and Problem Finding." Creativity Research Journal, Vol. XV, No. II, 2002.

Vygotsky, Lev S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.

Wahyudi, dkk. "Dampak Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dalam Pembelajaran Tematik." Journal of Education Action Research, Vol. VI, No. III, 2022.

Wulandari, Oktavia dan Taufina. "Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar." Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, Vol. IX, No. III, 2023.

Zimmerman, Barry J. "Self-Regulated Learning and Academic Achievement: An Overview." Educational Psychologist, Vol. XXV, No. I, 1990.