Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Tauhid Karya Syaikh Sholeh Fauzan Dan Implementasinya Di Madrasah Tsanawiyah Abu Hurairah Sudiang Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab Tauhid karya Syaikh Sholeh Fauzan serta implementasinya di Madrasah Tsanawiyah Abu Hurairah Sudiang Makassar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai akhlak dalam pendidikan Islam sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik yang berlandaskan tauhid yang benar. Kitab Tauhid dipilih karena memuat prinsip-prinsip dasar keimanan yang memiliki implikasi langsung terhadap pembentukan akhlak seorang Muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi terhadap kitab Tauhid, observasi, wawancara, dan dokumentasi di lingkungan madrasah. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan mengidentifikasi nilai-nilai akhlak yang terkandung dalam kitab serta mengkaji penerapannya dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sehari-hari peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Tauhid karya Syaikh Sholeh Fauzan meliputi keikhlasan, ketauhidan yang murni, menjauhi syirik, tawakal, rasa takut dan harap kepada Allah, serta sikap istiqamah dalam beribadah. Implementasi nilai-nilai tersebut di Madrasah Tsanawiyah Abu Hurairah Sudiang Makassar dilakukan melalui pembelajaran di kelas, pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta kegiatan keagamaan lainnya. Namun demikian, terdapat beberapa kendala dalam implementasi, seperti perbedaan latar belakang peserta didik dan keterbatasan pengawasan di luar lingkungan sekolah.