Upaya Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Ekonomi pada Kompetensi Dasar Pengikhtisaran Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD bagi Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran proses pembelajaran kompetensi dasar pengikhtisaran siklus akuntansi perusahaan jasa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) mengetahui gambaran proses pembelajaran kompetensi dasar pengikhtisaran siklus akuntansi perusahaan jasa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (3) meningkatkan partisipasi belajar peserta didik pada kompetensi dasar pengikhtisaran siklus akuntansi perusahaan jasa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan (4) meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kompetensi dasar pengikhtisaran siklus akuntansi perusahaan jasa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD . Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research), penelitian ini dilaksanakan secara bersiklus yang terdiri dari 4 fase pada setiap siklus yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pengamatan dan tes hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Partisipasi peserta didik dalam pembelajaran mengalami peningkatan kategori sedang menjadi kategori tinggi (2) hasil belajar ekonomi peserta didik mengalami peningkatan kategori rendah menjadi kategori sangat tinggi (3) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar peser didik.