Metode Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Perspektif Prof. HM Arifin
Abstract
The purpose of this study is to analyze and describe the implementation, evaluation, constraints and solutions in this learning method. This study uses qualitative methods, qualitative data is presented in descriptive form which means qualitative data in this study is an overview of the nature of multicultural education and its characteristics. From this we can conclude the results of the study that (1) Modern and traditional education have several different characteristics and the possibility of people today prefer modern education. (2) Islamic education aims to train the intelligence of the brain reasoning perassan and train the soul. (3) The relevance of the thoughts conveyed by H. M. Arifin with contemporary Islamic Islamic education is very relevant, namely not only fixated on one aspect but all domains including cognitive, affective and psychomotor domains as a manifestation of knowledge to enrich and skills.
Keywords: Islamic Education Learning Methods, Education Learning Methods
References
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.30659/jpai.6.2.128-144
Agus, Zulkifli. “Pendidikan islam dalam perspektif al-ghazali.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 3, no. 2 (December 17, 2018): 21–38.
Arifin, Zaenal, and Bakhril Aziz. “Nilai Moderasi Islam Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Azhar Kota Kediri” (2019).
Aryani, Nini. “Konsep pendidikan anak usia dini dalam perspektif pendidikan islam.” potensia: Jurnal Kependidikan Islam 1, no. 2 (December 15, 2015): 213–227.
Bafadhol, Ibrahim. “Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam Vol. 06 No.11, Januari 2017” 06 (2017).
Faizin, M., Oktaf, S. H. Z., & Nisa’, K. (2023). Strategi kecakapan pesertadidik abad 21, analisis peningkatan literasi digital dalam pendidikan. 12.
Hussin, Zaharah, and Fakulti Pendidikan. “Mendidik generasi berakhlak mulia: fokus peranan guru pendidikan islam” (n.d.).
Iqbal, Muhammad. “Pemasaran Jasa Pendidikan Dan Implementasinya Sebagai Strategi Pengembangan Pendidikan Di SMP Muhammadiyah 1 Depok Sleman Yogyakarta.” MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 1 (July 16, 2019): 127–146.
Ishak, Maziahtusima, Mohd Mursyid Arshad, Fathiyah Mohd Fakhruddin, Ismi Ariff Ismail, Hayati Ismail, Sakinah Ahmad, Siti Rosilawati Ramlan, Hazlina Abdullah, Noor Saazai Mat Saad, and Sarifah Nurhanum Syed Sahuri. “Tinjauan Tahap Prestasi Peranan Guru Pendidikan Islam Sebagai Pemangkin Perubahan Ke Arah Pembentukan Masyarakat Madani Melalui Kaedah Pendidikan Islam Tidak Formal : A Review of the Role Performance Level of Islamic Education Teachers as Catalysts for Change Towards the Development of Madani Society Through Non-Formal Islamic Education Methods.” Sains Insani 6, no. 1 (June 1, 2021): 25–34.
Kamil, Ikhsan. “filosofis pemikiran prof. H. M arifin, m. Ed.(religius-rasional) tentang pendidikan islam kontemporer.” Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 8, no. 2 (2023): 468–480.
Khoiriyah, S., Faizin, M., Asror, M., & Kusaeri, K. (2023). Research Trends in School Excellent Model (SEM): The Future Insights for Islamic Education Assessment. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(2), 907–922. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.3143
Muthrofin, Khoirul, and Nicky Estu Putu Muchtar. “Kontribusi siti walidah dalam pengembangan pendidikan islam di indonesia melalui muhammadiyah.” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 19, no. 2 (September 5, 2023): 157–169.
Nafisah, Lailiyatun, and Ahmad Maulana Asror. “Pemikiran Prof. H.M. Arifin, M. ED. (Religius-Konservatif): Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Dunia Kontemporer.” Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (November 23, 2021): 73–90.
Natadireja, Ujang, and Kun Nurachadijat. “Evaluasi Pendidikan Menuju Insan Kamil Dalam Perspektif Filsafat Ilmu.” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 2 (September 30, 2023): 253–267.
Ni’amah, Khoirotul, and Hafidzulloh S. M. “Teori Pembelajaran Kognivistik Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr 10, no. 2 (September 26, 2021): 204–217.
Pazeroma, A., & Faizin, M. (2023). How Important is the Implementation of Prudential Banking Principles in Multipurpose Al-Ijarah Financing to Minimize Financing Risk. Proceeding of Annual International Conference on Islamic Economics (AICIE), 2(1), Article 1. https://doi.org/10.21154/aicie.v2i1.1008
Prasetia, S. A., Fahmi, M., & Faizin, M. (2023). Social Intelligence in Islamic Education; Analysis of the Social Jurisprudence Ideas of KH. MA. Sahal Mahfudh. An-Nida’, 47(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/an-nida.v47i1.21865
Purwaningsih, S. B., Mediawati, N. F., Mursyidah, L., Faizin, M., Fatthurahman, M. A., & Siswapranata, F. Z. (2023). Bentuk-bentuk Badan Hukum Unit Usaha Badan Usaha Milik Desa. Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(4), Article 4. https://doi.org/10.37329/ganaya.v6i4.2555
Pitri, Alisyah, Hapzi Ali, and Kasful Anwar Us. “Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan islam: paradigma, berpikir kesisteman dan kebijakan pemerintah (literature review manajemen pendidikan).” Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik 2, no. 1 (November 15, 2021): 23–40.
Purnama, Wawan Mulyadi. “Metode, prinsip-prinsip, tujuan dan fungsi pendidikan islam dalam menghadapi perubahan zaman.” jurnal pendidikan islam 10 (2018).
Ridwan, Ahmad, Muhammad Ikbal, and Muhammad Zaki Rahman. “Peran Politik Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia.” Journal of Education Research 4, no. 3 (July 6, 2023): 917–923.
Sari, Lia Mega. “Evaluasi dalam pendidikan islam.” Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2018).
Sawaluddin, Sawaluddin. “Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, no. 1 (July 13, 2018): 39–52.
Siregar, Maragustam, Dwi Noviatul Zahra, and Dian Andesta Bujuri. “Integrasi materi pendidikan agama islam dalam ilmu-ilmu rasional di sekolah menengah atas islam terpadu.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (November 24, 2019): 183–201.
Taufik, Ahmad. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman 17, no. 02 (September 30, 2019): 81–102.
Yahya, Usman. “Konsep pendidikan anak usia sekolah dasar (6-12) tahun di lingkungan keluarga menurut pendidikan islam.” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 15, no. 2 (2015). Accessed December 26, 2023. https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/50.
Zayadi, Ach. “Quantum Learning dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Hikmah: Journal of Islamic Studies 13, no. 1 (May 15, 2017): 115.
Zayadi, A. (2017). Quantum Learning dalam Perspektif Pendidikan Islam. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 13(1), 115. https://doi.org/10.47466/hikmah.v13i1.84
