Pengaruh Pembelajaran Agama Islam dan Penggunaan Smartphone terhadap Etika Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kabupaten Jeneponto
Abstract
Tujuan Penelitian Untuk Mengetahui Bagaimana pengaruh Pembelajaran Agama Islam terhadap Etika Siswa di Sekolah menengah Kejuruan Negeri 1 Kabupaten Jeneponto Propinsi Sulawesi Selatan, Adakah pengaruh Pembelajaran Agama Islam terhadap Etika Siswa di Sekolah menengah Kejuruan Negeri 1 Kabupaten Jeneponto Propinsi Sulawesi Selatan.Sedangkan anggota populasi dalam penelitian ini sebanyak 320 siswa dengan anggota sampel sebanyak 62 siswa. Penelitian ini menggunakan tekhnik pengumpulan data kuesioner (angket) dan dokumentasi. Kuesioner (angket) ditujukan kepada siswa untuk mencari data tentang etika belajar, dan dokumentasi yang bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang hasil belajar.Hasil penelitian tentang pengaruh etika belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMK Negeri 1 Jeneponto, nilai signifikan hubungan antara etika belajar dengan hasil belajar sebesar 0,000 karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka menunjukan hubungan antara etika belajar dengan hasil belajar. Nilai korelasi pearson sebesar 0,490, maka tingkat hubungan antara etika belajar dengan hasil belajar termasuk kategori korelasi sedang.Berdasarkan uraian di atas dapat dipahami bahwa etika belajar mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Jeneponto
References
Abdurrahmat Fathoni. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi.
Jakarta: Rineka Cipta, 2011.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Abuddin Nata. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, 2010.
Ahmad Hady Wiyono. Etika Belajar dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Maudhu’i.
Jurnal Al Hikmah Vol 4 No 2, 2016.
Burhanuddin Salam. Etika Individual Pola Dasar Filsafat Moral. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Buhari Umar. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Amzah, 2011.
E.Mulyasa. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2006.
.
Edi Kusnadi. Metodologi Penelitian Aplikasi Praktis. Metro: Ramayana Pers dan STAIN Metro, 2008.
I Gede A.B Wiranata. Dasar-Dasar Etika dan Moralitas. PT Citra Aditya Bakti, 2005.
.
Ihsana El Khuluqo. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Juniati.“Penerapan Strategi Pembelajaran Probex untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Negeri 3 Purworejo, Jawa Tengah pada Konsep Kalor.” dalam Berkala Fisika Indonesia 1 no. 2, 2009.
Marzuki. Etika dan Moral dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Debut Wahana Press, 2009.
Maisaroh dan Rostrieningsih. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi di SMK Negeri 1 Bogor.” Jurnal Ekonomi & Pendidikan 8, no. 2 November, 2010.
Muhammad Ali Gunawan. Statistik Penelitian Bidang Pendidikan Psikologi dan Sosial. Yogyakarta: Parama Publishing, 2015.
Muhammad Thobroni dan Arif Mustofa. Belajar dan Pembelajaran “Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional.” Jogjakarta: Ruzz Media, 2013.
Muhibin Syah. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
Musfiqon, Metodologi Penelitian Pendidika. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya, 2012.
Purbayu Budi Santoso dan Ashari. Analisis Statistik dan Microsoft Exel dan SPSS. Yogyakarta: CV Andi Offset, 2005.
Rokayah. “Penerapan Etika dan Akhlak dalam Kehidupan Sehari-Hari Pendidikan dan Pembelajaran.” Vol 2 Nomor 1, 2015.
Sugiono. Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D. Bandung, Alfabeta, 2009.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Umihidayati. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri Paranggi Melalui Metode Tanya Jawab. Jurnal Kreatif Tadulako Online 6, 2015.
W. Gulo. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Widia Sarana Indonesia, 2005.
Qiqi Yuliati Zakiyah & Rusdiana. Pendidikan Nilai Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Pustaka Setia, 2014.
